جموں وکشمیر لداخ ہائی کورٹ نے ضلع اننت ناگ میں ایک سرکاری ڈگری کالج کے قیام میں 13 سال کی تاخیر پر "انتظامی خرابیوں اور غیر ضروری طریقہ کار کی الجھنوں" کی وجہ سے اپنے "درد اور تشویش" کا اظہار کیا۔ جموں و کشمیر اور لداخ ہائی کورٹ نے حکومت کو ہدایت دی کہ وہ کالج کو "انتہائی تیزی" کے ساتھ قائم کرے۔
طلبا کا تعلیمی نقصان
جسٹس وسیم صادق نرگل نے گزشتہ ایک دہائی کے دوران طلبہ برادری کو ہونے والے تعلیمی نقصان کا خاکہ پیش کرتے ہوئے کہا کہ موجودہ کیس اس بات کی واضح مثال ہے کہ کس طرح غیر فیصلہ کن، قانونی چارہ جوئی اور انتظامی عدم مطابقت عوام کو غیر ارادی لیکن شدید نقصان پہنچا سکتی ہے۔"اگر منصوبہ بغیر کسی رکاوٹ کے آگے بڑھتا، تو کالج بہت پہلے کام کر چکا ہوتا، جس سے علاقے کو خاطر خواہ تعلیمی اور ترقیاتی فوائد حاصل ہو رہے تھے۔ اس کے بجائے، طلباء کی پے در پے نسلوں نے طویل کارروائیوں اور حکومتی ابہام کے اخراجات برداشت کیے،" 10 دسمبر کے فیصلے کو پڑھا۔عدالت نے مزید کہا، "عوامی مفاد، خاص طور پر نوجوانوں کی تعلیمی امنگیں، سب سے اہم رہیں۔
عشمقام میں ایک سرکاری ڈگری کالج
2012 میں اس وقت کی حکومت نے ضلع اننت ناگ کے عشمقام میں ایک سرکاری ڈگری کالج کے قیام کے لیے ایک عمل شروع کیا ۔28 اپریل 2018 کو، سلیگام سمیت کئی دیہاتوں کی متعلقہ حکام سے نمائندگی کے بعد، حکومت نے سلیگام میں ایک ڈگری کالج کی منظوری دی، جو عشمقام سے صرف 37 کلومیٹر دور ہے۔
اس کے بعد،عشمقام کے رہائشیوں کی طرف سے ہائی کورٹ میں ایک رٹ پٹیشن دائر کی گئی جس میں 28 اپریل 2018 کے حکومتی حکم کو چیلنج کیا گیا۔2019 میں محکمہ تعلیم کے حکام کو اشمقام میں کالج کے قیام کے لیے ایک اور سرکاری حکم نامہ جاری کیا گیا جس کے خلاف سلیگام کے رہائشیوں نے 2020 میں ایک اور درخواست دائر کی۔
طویل کاروائی اور حکومتی ابہام
ہائی کورٹ نے 10 دسمبر کو اس عرضی کو مسترد کرتے ہوئے کہا کہ طلباء کی پے در پے نسلوں نے "طویل کاروائی اور حکومتی ابہام" کی قیمت برداشت کی ہے۔بالترتیب 2012 اور 2018 میں تشکیل دی گئی دو ماہر کمیٹیوں نے واضح طور پر یہ نتیجہ اخذ کیا کہ عشمقام مجوزہ کالج کے لیے قابل عمل مقام تھا۔ عدالت نے کہا کہ ماہرین کے ان جائزوں کو کسی بھی بعد کے مطالعے، مواد یا استدلال سے تبدیل نہیں کیا گیا، ان کا جائزہ لیا گیا یا اس سے متصادم نہیں ہوا۔
تعلیمی ادارے محض عمارتیں نہیں
عدالت نے کہا، "تعلیمی ادارے محض عمارتیں نہیں ہیں، وہ سماجی ترقی اور بااختیار بنانے کے آلات ہیں، جوتعلیم، قوم سازی، اور جامع ترقی کے تئیں ریاست کے عزم کا براہ راست پیمانہ ہے،"۔عدالت نے مزید کہا کہ تعلیم، خاص طور پر اعلیٰ سطح پر، باخبر شہریوں کو تشکیل دیتی ہے، جمہوری اقدار کو مضبوط کرتی ہے، اور سماجی اور اقتصادی ترقی کو قابل بناتی ہے۔مزید افسوس کا اظہار کرتے ہوئے، بنچ نے کہا، "جو سیدھا سادا انتظامی مشق ہونا چاہیے تھا، بار بار تضادات، قابل گریز تاخیر، اور واضح موقف کی عدم موجودگی کی وجہ سے، طویل قانونی چارہ جوئی میں بدل گیا، جس سے اس ادارے کو جس مقصد کے لیے منظوری دی گئی تھی، مایوسی ہوئی ہے۔"
گہری تشویش کا اظہار
عدالت نے "گہری تشویش" کا اظہار کرتے ہوئے کہا کہ طلباء کی ایک پوری نسل، جو مقامی ڈگری کالج کی طرف سے پیش کردہ سہولت، رسائی اور تعلیمی مواقع سے فائدہ اٹھا سکتی تھی، طویل فاصلے کا سفر کرنے پر مجبور ہیں۔اس نے مزید کہا کہ نوجوان طلباء اور ان کے خاندانوں کو اس طرح کی قابل گریز مشکلات، جو کہ صرف حکام کی انتظامی غلطیوں کی وجہ سے ہوئی ہیں، عدالت کے ضمیر پر بہت زیادہ وزن رکھتی ہیں۔
کمیونٹی اور ملک کی ترقی کے لیے نقصان
عدالت نے کہا کہ جب اسٹیبلشمنٹ طویل تنازعات میں الجھ جاتی ہے تو یہ محض ایک طریقہ کار کا دھچکا نہیں ہوتا بلکہ بڑے پیمانے پر کمیونٹی اور ملک کی ترقی کے لیے نقصان ہوتا ہے۔ دیہی علاقوں کے طلباء کے لیے مناسب قربت میں اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے کا موقع ضروری ہے، جن کے پاس اکثر طویل فاصلے کا سفر کرنے یا نقل مکانی کے ذرائع کی کمی ہوتی ہے۔
انتظامیہ اور عدلیہ کو مل کر کام کرنا چاہیے
مزید یہ کہتے ہوئے کہ جب کہ یہ پہلے سے برداشت کی گئی مشکلات کو ختم نہیں کرسکتا اور موجودہ کیس کو ایک احتیاطی یاد دہانی کے طور پر کھڑا ہونا چاہیے، عدالت نے زور دے کر کہا کہ عوامی حکام کو قانونی چارہ جوئی کرنے یا مخالفانہ پوزیشنوں کو برقرار رکھنے سے پہلے تحمل کا مظاہرہ کرنا چاہیے اورعوامی مفادات اور ماہرین کی معلومات پر مبنی فیصلوں کواپنانا چاہیے۔عدالت نے اس بات پر زور دیا کہ تعلیم اور عوامی بہبود سے متعلق معاملات میں انتظامیہ اورعدلیہ کو مل کر کام کرنا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ محض وقت گزرنے سے فیصلے نہ تو پٹڑی سے اتریں اور نہ ہی بے اثر ہوں۔
