مرکز نے انکشاف کیا ہے کہ ملک میں 1.02 کروڑ اساتذہ اور 14.66 لاکھ اسکول ہیں۔ مرکزی وزارت تعلیم نے حال ہی میں ملک کے اسکولوں کے حوالے سے UDISE+ (یونیفائیڈ ڈسٹرکٹ انفارمیشن سسٹم فار ایجوکیشن پلس) 2025-26 کی رپورٹ جاری کی ہے۔ اس رپورٹ میں ملک میں اسکولوں، اساتذہ، طلبہ کی تعداد، اسکول چھوڑنے جیسے پہلوؤں کا انکشاف ہوا ہے۔ اس رپورٹ کے مطابق 2025-26 تعلیمی سال میں 1.02 کروڑ (1,02,73,020) اساتذہ ہیں۔
24.72 کروڑ طلبا اور14.66لاکھ اسکول
اسی طرح 14.66 لاکھ اسکول (14,66,682) کام کر رہے ہیں، جن میں 24.72 کروڑ (24,72,19,766) طلباء زیر تعلیم ہیں۔ پچھلے تعلیمی سال میں ڈراپ آؤٹ کی شرح کم ہو کر 1.8 ہو گئی ہے۔ 25-2024 کے تعلیمی سال میں، اسکولوں میں طلباء کے ڈراپ آؤٹ کی شرح 2.3 فیصد تھی۔
اساتذہ کی تعداد میں مسلسل اضافہ
دوسری جانب اساتذہ کی تعداد بھی بڑھ رہی ہے۔ 2022-23 میں، 94.8 لاکھ اساتذہ نے کام کیا، جب کہ 2024-25 میں، 1.01 کروڑ اساتذہ نے اسکولوں میں کام کیا۔ مرکزی وزارت تعلیم نے ایک کروڑ سے تجاوز کرنے والے اساتذہ کی تعداد کو ملک کے اسکولوں کی تاریخ میں ایک بڑی کامیابی
قرار دیا۔ اس میں کہا گیا ہے کہ یہ مرکز کی طرف سے نافذ کردہ سماگرا شکشا اور قومی تعلیمی پالیسی 2020 کے ذریعہ ممکن ہوا ہے۔ دوسری طرف، رپورٹ میں وضاحت کی کہ اسکولوں میں طلباء کی تعلیم چھوڑنے کی تعداد میں بھی کمی آئی ہے۔
سرکاری اسکولوں میں داخلےشرح کم
اگرچہ اسکولوں میں داخلہ لینے والے طلباء کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے لیکن سرکاری اسکولوں میں داخلے کی شرح میں کمی آئی ہے۔ 2024-25 میں، 12.1 کروڑ طلباء نے سرکاری اسکولوں میں داخلہ لیا تھا، جب کہ 2025-26 میں، 11.8 کروڑ طلباء نے داخلہ لیا تھا۔ پرائیویٹ ا سکولوں میں داخلہ لینے والے طلباء کی تعداد میں تقریباً 30 لاکھ کا اضافہ ہوا ہے۔
زیرو انرولمنٹ اور سنگل ٹیچر سکول
اس رپورٹ میں زیرو انرولمنٹ اسکولوں کے ساتھ ساتھ سنگل ٹیچر اسکولوں کی تعداد میں کمی کو بھی نوٹ کیا گیا ہے۔ سنگل ٹیچر اسکولوں میں پچھلے سکولوں کے مقابلے اس سال تقریباً 3 فیصد کمی آئی ہے۔ اسی طرح زیرو انرولمنٹ والے اسکولوں کی تعداد میں بھی تقریباً 2 فیصد کی کمی واقع ہوئی۔
ایک بہتر منتقلی کی شرح
موجودہ تعلیمی سال میں بھی تعلیمی مراحل میں منتقلی کی شرح میں بہتری دیکھنے میں آئی ہے۔ وزارت کے مطابق یہ بہتری تعلیمی نظام کے ذریعے طلباء کی مضبوط ترقی کی نشاندہی کرتی ہے اور یہ کہ زیادہ سیکھنے والوں نے پڑھائی کا سلسلہ جاری رکھا۔ بنیادی تعلیم سےpreparatory تک، منتقلی 2024-25 میں 98.6 فیصد کے مقابلے 2025-26 میں بڑھ کر 99.2 فیصد ہوگئی۔
اعداد و شمار سے مزید پتہ چلتا ہے کہ درمیانی اور ثانوی مراحل میں منتقلی کی شرح میں اضافہ ہوا ہے۔preparatory سے میڈل اسٹیج تک 92.2 فیصد سے 93.8 فیصد، اور درمیانی سے ثانوی مرحلے میں 2024-25 میں 86.6 فیصد سے بڑھ کر تعلیمی سال 2025-26 میں 88.3 فیصد تک پہنچ گئی۔
